日前，广西壮族自治区人民政府表彰了一批在中小学教育教学中做出了特别贡献的教师，全区200名同志获得了自治区“特级教师”的光荣称号，我校第二幼儿园教师宋肖玲和其他两名老师名列其中。

提起宋肖玲老师，没有人不啧啧称道的。自1997年她担任园长岗位以来，我校第二幼儿园在她的带领下，取得了可喜成绩：1998年以来连获两次“南宁市示范幼儿园”、“自治区示范园”、“广西卫生合格幼儿园”荣誉称号；2002年至2004年连获三次“南宁市科研先进单位”；2000年评为广西大学服务承诺先进单位；2004年该园党支部被评为广西大学先进党支部；2005年3月，确立为国家“十五”重点课题“幼儿适应性发展课程”实验园等。同时，幼儿园在区内外享有较高的声誉，先后有多个国内外教育代表团来园参观学习和交流。目前幼儿入托人数比6年前翻一番。其经济效益和社会效益都取得了进一步的提高。而她本人也多次被南宁市教育局评为先进个人。

树立良好师德 做幼儿教育楷模

宋肖玲老师高中毕业后如愿以偿考取了广西幼儿师范学校，1981年7月以优异的成绩毕业分配到广西大学第二幼儿园工作，从教二十多年来始终如一地热爱孩子，热爱幼教工作。由于工作认真负责，深得家长和信赖和小朋友爱戴，被孩子们亲切地称为“园长妈妈”。在自己的工作岗位上，认真履行园长义务，爱岗敬业，处处注意自己的言行举止，为人师表，乐于奉献，细心呵护每一个孩子，做幼儿教育的典范。

锲而不舍 做科研兴国先锋

宋肖玲老师认为，幼儿园要高质量，就要以科研促教研，以教研促进保教质量，要站在科研的高度去研究幼儿教育，努力使自己从“经验型”教师向“研究型、学者型、专家型”教师转换。因此，宋老师一直以来都非常注重学历层次的进修提高，在96年取得广西师范大学学前教育大专文凭后，又参加了广西师范大学学前教育函授本科学习，繁忙的工作之余，还参加了园长高级研修班学习并获得证书，且每年都按规定进行继续教育学习。除此之外，她还密切关注国内外幼儿教育的发展，以吸收别人先进的教学经验，促进自身的提高和完善。1999年7月她赴新加坡参加世界学前教育研讨会，与国外专家一起，就“幼儿情感教育是关键”主题进行了学术研讨和交流。还分别到北京、南京、上海、广州等国内发达地区参观考察，与国内众多优秀幼儿专家一同深入开展多层次学术研究，使我校第二幼儿园的教学科研和保育工作跃上了一个新的台阶。2003年，宋肖玲老师参加编写《幼儿园适应性发展课程—选择性活动》等广西幼儿园教材，该教材已于2004年通过区教育厅审定，为目前广西幼儿园使用教材。2004年她编写的两个幼儿园活动优秀案例被列入广西幼儿园教师培训教科书，并被北京西苑出版社的《新世纪发展论丛》收录出版。

由于多次到广西各地进行幼儿园评估工作，她对全区及全市幼儿园的整体状况有较全面的了解，并写下了《广西大学二幼发展与未来分析》论文。根据幼儿园集全日制与寄宿制为一体的特点，2005年初由她本人负责，立项申报了广西教育科学“十五”规划B类重点课题《寄宿制与全日制幼儿情感发展的比较研究》，并由其担任课题负责人，该课题的立项得到了自治区专家组的高度评价，称之为“观点新颖、独特、具有科学性和现实指导意义”。目前该课题正在专家组的指导下开展独创性研究工作，参加了市级课题《幼儿主动学习的研究》工作，目前，该课题已通过南宁市教科所鉴定，成果在推广中。

严谨治教 充分发挥示范作用

宋肖玲走向园长工作岗位后，认真指导教师做好教学计划，把融教育于幼儿一日生活作为提高保教质量的着眼点，全面负责幼儿园教学教育、科研管理和幼儿园教师培训工作，从而提高教师的教育理论水平。受到她指导的青年老师在参加全区、全市的教学大赛中均获一、二等奖的好成绩。她个人于2000年至2005年作为广西教育厅和南宁市教育局的广西示范幼儿园评估专家和南宁市示范幼儿园专家成员，多次参加了全区及南宁市的幼儿园评估工作。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，我校二幼儿园是南宁市示范幼儿园、自治区示范幼儿园。成为了全区2000多所幼儿园的佼佼者，但宋肖玲老师并不仅仅满足于自身取得成绩，还积极主动引导和带动其他幼儿园的发展，为全区幼教工作的发展尽心尽力。她在担任西大二幼园长的同时，兼任广西幼教学会理事、广西幼儿师范学校兼职教师等职务。直接分管高校片13所幼儿园的业务管理指导工作，并定期组织园长学习。近几年来，我校二幼儿园积极扶持和帮助一些薄弱幼儿园，与他们结对子，进行“手拉手”活动，如武鸣华侨幼儿园、武鸣新江乡幼儿园等，并经常带骨干教师送教下乡或亲临指导这些幼儿园工作，使这些幼儿园都得到了不同程度的提高和发展。

编辑：王培 责任编辑：王培

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